弘扬劳动好风尚 焕发劳动新活力 ----2020学年亭林中学“劳动之星”评选

为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，根据上海市委、市政府《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的实施意见》文件精神，在全校营造劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最崇高、劳动最美丽的良好风尚，帮助学生树立尊重劳动、热爱劳动的意识，进一步培养学生的劳动技能和劳动习惯，本学期我校开展了“劳动创造美”主题教育活动。本次活动得到了各班的积极响应，班主任认真组织了劳动教育主题的班会课，从思想上让学生重视劳动，树立“崇尚劳动、热爱劳动”的观念和意识；组织落实垃圾分类志愿服务，每位学生都有一次志愿服务经历，以实际行动促进学生垃圾分类的习惯养成；各班学生积极参与日常家务劳动，家长协助指导，家校协同，培养学生自理自立能力。期末，各班根据学生综合评议，民主推选“劳动之星”，并利用班会课总结劳动教育成果、开展学先进活动，下面就来一睹亭林中学首届“劳动之星”的风采吧，一起来听听他们的获奖感言、对劳动的真知灼见。

高一年级

高一1 潘曹俊

作为班级劳动委员，我每天的首要职责是带领值日生搞好卫生，让同学们能在一个干净舒适的环境中学习，岗位很平凡，也很光荣！ 

高一2班 沈一

我要尽我所能，帮助同学，认真负责地做好各项劳动，不负“劳动之星”之名。

高一3班 姚思羽

有时，劳动让我十分疲惫，让我深刻体会劳动的辛酸，但看着劳动成果我很开心。于是明白了一个道理：只有付出辛劳的汗水，才能换来丰硕的劳动果实。

高一4班 张鑫

劳动是辛苦的，同时也是快乐的，通过劳动让我收获了在劳动过程中面对困难时的坚持和劳动后成功的喜悦。

高一5班 秦天纬

劳动于我，是义务更是一种责任，我将继续保持，以劳动为光，化身星星，在夜空中闪耀。

高一6班 马俊华

我觉得劳动就是能给高一6班这个大家庭做点什么，不一定要让她变得很完美，但一定要让她变得很温馨，能让同学感到舒适。

高一7班 陆昕陈

每个人都应该重视劳动，作为“劳动之星”的我，更应该起到引领作用，去鼓励更多人劳动。

高二年级

高二1班 薛凌

评上“劳动之星”是我的追求。劳动最光荣，劳动使我们快乐，使身体素质得到提高，可以让环境变得更加美好。

高二2班 吴嘉怡

劳动创造财富，劳动创造幸福，劳动创造美好的未来，没有劳动就不会有幸福和快乐，没有劳动就不会有收获，所以让我们劳动起来吧！

高二3班 周毅威

作为班级劳动委员，我热爱劳动，乐意为他人服务、为班级作贡献，劳动对我来说是一种责任，更是一种享受。

高二4班 周思远

在我眼里，劳动不单单只是一种实践和历练，为今后“自力更生”打好基础，也是对父母养育之恩的回报。

高二5班 吴健文

高尔基说过：“我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”唯有劳动才可以让社会进步，我会一直热爱劳动，为自己、为班级创造一个良好的生活和学习环境！

高二6班 张若萱

  “我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。”我一直坚信这句话，不会辜负老师、同学们的期望，会做得更好！

高二7班 阮家晨

懒于劳动无疑是对自己生命质量的一种摧残，家务劳动给我创造了一个很好的感受劳动的条件。

高三年级

高三1班 吴宇恒

劳动与体育息息相关，两者都传承者吃苦耐劳的精神和坚毅的品质，身为亭中学子，尽己所能宣传和弘扬这份品质，在班级和学校中起到积极的带头作用。

高三2班 吴宇剑

十分感谢老师和同学们对我的认可，我会更积极、更努力履行劳动委员职责，让班级环境更整洁、更温馨！

高三3班 陈奕阳

感谢同学们的支持和老师的教导，我会尽自己最大的一份力，让班级更出彩！

高三4班 林佳利

劳动是一件身体乏累，但是内心愉悦的事情，在精神上是健康的，同样在肉体上也是健康的，适度的劳动会让人身心愉快，增加内心的正能量。

高三5班 胡伟峰

把一切平凡的事做好即不平凡，把一切简单的事做好即不简单，劳动即如此。

高三6班 陈佳丽

美好生活的源泉就是劳动，比如：学校组织的垃圾分类志愿服务增强了我们垃圾分类意识，提高了自理自立能力。

希望同学们能以获奖学生为榜样，热爱劳动，崇尚劳动，同时获得“劳动之星”荣誉的同学们能以此为新的起点，带领同伴参与各项劳动，进一步培养主动服务他人、服务社会的责任感。