上海市亭林中学心理健康教育管理职责

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  • 发表时间:2017-02-27 10:54:00
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一、领导小组职责

1.从思想上重视学校心理健康教育工作,认真落实上级有关心理健康教育工作的政策和要求;

2.对学校心理健康教育工作的重大问题进行讨论和决策,确保心理健康教育工作的针对性和实效性;

3.统筹学校心理健康教育工作,协调有关部门的工作关系,保障心理健康教育工作的顺利开展;

4.审定学校关于心理健康教育工作的有关规定、制度;

5.对学生出现的意外突发事故进行及时的危机干预,尽可能减小因意外事故导致的伤害和损失;

6.统筹做好教师和学生心理健康教育工作,确保学校心理健康教育工作的效果;

7.为学校心理健康教育工作的开展提供必要的时间、人力和财力保障,确保心理健康教育的有关措施能够有效落实。

8.及时发现存在严重心理问题的学生,按照心理工作的有关程序立即通知家长并转介到相关机构救治,尽量避免意外事故的发生。

二、工作小组职责

1、德育处与教导处认真贯彻上级主管部门的有关精神与学校有关心理健康教育的决定,加强学生的心理健康教育,把心理健康教育的内容结合实际渗透到德育工作及各学科中去。

2、心理健康教育老师要认真上好心理健康教育课,并能收到较好的教学效果。

3、教师要为人师表,言传身教,要求学生做到的教师必须首先做到。

4、班主任工作要扎实,使自己成为学生发展健康心理的榜样和启迪者,把德育和心理健康教育结合起来,在指导班集体和班团工作中,要培养学生良好的自我意识和自主能力。

5、心理辅导室要热情接待学生和家长来访,进行个别辅导,辅导内容一律保密。

6、切实开展好“心理信箱”、“心理热线”,接受不愿当面咨询的学生的咨询。

7、组织学生开展心理健康教育活动,让学生在活动中提高认识,全面促进心理素质的良性发展。

8、通过宣传版报、广播站、加强心理健康教育的宣传工作。

9、定时定期对学生进行心理测验。

10、建设好校园环境,为学生提供良好的校园心理环境。

 

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