2017-2018学年度心理健康教育工作计划

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  • 发表时间:2017-09-01 12:01:00
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为了更好地促进学生的心身健康成长,推进素质教育,贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》,本学期我校心理健康教育工作计划如下。

一、指导思想

心理健康教育作为学校教育的重要组成部分,有着自身独立的工作领域,同时与其他教育工作之间有协作的任务,即促进学生能力的提升,包括学生学习的能力、与人交往的能力、个体独立生活的能力等。心理健康教育是提高中学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。

中学生正处在身心发展的重要时期,随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化,特别是面对社会竞争的压力,他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面,会遇到各种各样的心理困惑或问题,因此加强中学生心理健康教育,提高高中生心理素质,培养高中生健全人格,具有十分重要的价值和意义。为此,本学期我校将继续落实心理健康教育,计划如下。

二、工作目标

根据学生心理发展特点和身心发展规律,有针对性的实施教育。面向全体学生,通过普遍开展教育活动,使学生对心理健康教育有积极的认识,使心理素质得到提高。 关注个别差异,根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导。 以学生为主体、充分启发和调动学生的积极性。 心理健康教育要做到科学性和针对性相结合。 尊重、理解和真挚同感相结合。 预防、矫治和发展相结合。  

三、工作重点      

1.学校心理健康教育队伍建设     

我校有国家二级心理咨询师证书的的教师3名,并有专职心理老师,但是学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事,是所有学校教育工作者的事,所以学校应成立以心理健康中心为主导,班主任教师为辅,其他教师为基础的学生心理健康教育战线,这样才能够更好、更全方位的为全体学生的心理健康保驾护航。   

    2.学校心理健康教育工作的开展

1)心理健康教育课程

本学期在高一年级每班每两周一节心理健康课,由心理健康教师以团体心理辅导形式开展。另外,在高一、高二年级的微型课程中,高一年级开展《女生教育》为主题的微型课程,高二年级开展《理想与择业》为主题的职业生涯规划微型课程。同时,各班在班内进行心理健康主题的班会,由班主任根据需要自拟主题,德育处统筹安排,塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为,激发群体向上的精神。

2)创设良好的校园心理环境     

为了使学生的心理健康素质得以正常发展,在学校日常工作中,重视营造良好的校园氛围和宽松的心理环境,注重校容校貌的建设,使学校环境实现绿化、美化、净化。完善心理辅导室,配备部分设施,添置适合学生阅读的心理书籍,使心理辅导室漂亮、温馨。使学生能时时刻刻接受着健康的熏陶,学校心理环境和谐、真诚、奋进,孕育一种健康向上的心理氛围。

3)心理咨询室值班及开放正常化,接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室每天由专职教师负责,固定开放时间,固定场所。开放心灵驿站话信箱,以便个别学生可以可以利用写信的方式和电话的方式跟学校的心理老师进行沟通、预约咨询。 

4)结合学校体育特色,开展有学校特色的心理健康教育活动,如体育精神讲故事比赛,趣味运动的素质拓展活动。

5)指导家庭进行心理健康教育

学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的,在学生的立场上讲,学生心理健康教育更主要依靠的是家庭教育,因为家庭才是学生的来源与归属,学生心理健康最后要归结于此。因此,学校、家长应该合力重视学生的心理健康教育,通过家长会心理健康知识讲堂和班主任工作促进家长成为心理健康教育工作的重要助力,同时也使学校心理健康的资源辐射到全体家长。

3.班级心理委员培训

   班级心理委员是学生心理动态的观察者、是师生沟通的桥梁。其工作主要分为两个层面:一是心理健康维护层面,即维护全班学生的心理健康,预防和及时发现学生思想中的不稳定因素,保证学生的心理安全;二是心理素质拓展层面,即面向全体学生开展心理素质拓展活动。

新学期,我们将对班级心理委员定期举办培训班,提高他们的专业知识水平,工作水平,宣传普及心理健康常识,配合学校开展本班的心理健康教育工作,使学生中存在的问题得到及时的发现和解决。

4.开展学生职业生涯辅导工作

中学阶段是一个至关重要的转折点,在这个阶段,学生需要对自己的人生进行一个详细的规划,学校需要帮助学生树立自己的目标和理想,让他真正懂得如何去走自己的路。本学期我们将继续开展生涯辅导工作,将生涯教育与心理健康教育相结合,通过生涯档案建立、生涯辅导活动课程、生涯体验、社会实践等,帮助学生生涯启蒙和生涯探索。

本着“理解教育”的理念,我们全体教育工作者全心投入,重视学生心理健康教育,利用一切资源开展学生心理健康教育,促进全体学生的健康发展,为孩子的心理健康保驾护航是我们为之努力的目标。

 

四、具体工作安排计划

9-10月份

1.高一新生心理健康档案的建立

2.“心动力”心理社团成员招募

3.班级心理委员队伍建设

4.心理健康主题班会

5.体育精神讲故事比赛

6.心理健康达标校复验工作

11-12月份

1.心理委员培训

2.高一心理健康讲座

3.心理委员培训

4.心理辅导活动课课堂校内展示

4.心理社团艺术节心理剧排练

34月份

1.高三体育生考前心理团体辅导活动

2.心理健康主题班会

3.班级心理委员培训

4.学生生涯辅导心理测评

5.家长开放日心理辅导工作展示

5-6月份

1.生涯规划系列讲座

2.高考考前心理讲座

3.525心理健康月系列活动

4.班主任心理健康讲座

5.心理健康教育主题班会

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