教学科研综述

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  • 发表时间:2018-01-31 14:53:01
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教学工作围绕学校理解生命  享受体育  追求卓越的办学理念,深化减负增效,有举措、有成效。在高考综合改革的新形势下,学校主动发展,积极参加了上海市提升中小学(幼儿园)课程领导力行动研究(第二轮),在研究过程中以学校校长为核心,教学管理部为主要成员,在研究中确立了《(基于亭林中学校情的学校课程计划的编制》和《普通高中体育特色课程设计与实施》为主要项目的研究内容,充分发挥“绿色指标”对教育教学改革的导向功能,提升校长课程领导力。

学校聚焦课程教学改革,优化教育教学方式,激发学生学习兴趣,减轻学生过重课业负担。实施基于课程标准的教学与评价,在学校课程设置上依据上海市课程计划来编制,同时学校以“211理解型课堂为主要抓手,推动学校三反思两实践的校本研修活动,推动教师进行课堂教学改革,丰富学生学习经历,激发学生的学习兴趣。在教学评价方面,已经相关课程标准与学校的校情、生情制定了《亭林中学三类课程评价标准》。从不同的维度对教学实施绿色评价。

在教学管理上,各类教务管理制度健全,有教学质量监控、管理、保障体系。学校牢牢抓住教研组年级组两条线,充分发挥教研组年级组长的核心作用,严格规范教学管理,使教学秩序稳定。我们教师以理解学生情知特点展开教育教学,学生学习氛围很好,校园文化和谐发展,绝无重大教学事故发生。

在走班教学方面,根据学校的事情情况,语数英学科和学业水平合格考科目仍然按照原有的行政班进行上课,以确保教学质量的稳定。在体育学科作为上海市高中体育大专项改革的试点学校,早已进行了按照学生对体育运动的兴趣与爱好在高一、高二年级进行走班教学,确保学生在高中阶段掌握两门及以上的运动技能。

近几年学生的学业水平考试成绩基本稳定,合格率平均在97.5%,超过了学校根据学生基础设定的95%的目标。在区统考、联考中,各年级的语数英三门学科总分和所有学科总分,在同类学校中名列前茅。学校的高考有了可喜成绩,2017年达到90%的本科录取率。

一年来我校具有区级和市级课题立项, 4个区级课题,《基于人机交互技术的课堂检测和跟进行为研究》立项为上海市青年教师研究课题。德研、教研、科研等研究成果能够及时转化应用。

  学校语言文字工作制度健全,设立了兼职推广普通话联系员,由语文教师担任,同时学校还利用国旗下讲话、校园横幅、电子屏、橱窗等方式积极开展语言文字法律法规普及和宣传。注重提升师生语言文字应用能力,对课堂进行了规范,校园用语用字规范。

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