2014年度上海学校德育研究课题选题申报表

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  • 发表时间:2014-11-03 08:04:17
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2014年度上海学校德育研究课题选题申报表

选题名称

以体育为载体的理解道德场研究

选题类型

德育理论研究课题 德育决策咨询课题 √德育实践研究课题

申报单位

上海市亭林中学

联系人姓名

祁成军

联系方式

13472767449

选题研究目的(200字)

本课题立足于亭林中学体育传统,以理解生命为核心理念,将理解道德场建设与体育特色建设相结合,发掘体育的育德功能,系统探索体育德育,使师生在浓厚的校园体育文化氛围与丰富的体育活动中体验、实践、传播理解性道德,从而真正实现“以体立校,以体育人”的办学目标。

选题研究要点(300-500字)

1、研究背景:(1)亭林中学是一所具有较深厚体育传统的普通高中,是市体育大专项改革试点学校与市足球联盟一条龙学校,也是金山区田径、赛艇、马术训练基地学校,打造市级体育特色学校是学校特色化发展的目标;(22006年以来,亭林中学在熊川武教授的指导下,践行理解教育,逐渐形成了理解型德育体系,进一步深化、创新理解型德育是学校德育发展的目标。

2、研究现状:国内外对体育德育具有较广泛、深入的研究,但这些研究一般立足于体育教学、体育活动,本研究从大德育观念出发,将体育作为德育的载体之一进行研究。

3、研究主要内容:(1)体育德育基础研究:将体育“挑战自我、超越自我”的体育精神与理解道德相结合,丰富学校理解教育的内涵,探索体育与爱国主义教育、体育与集体主义教育、体育与行为规范教育、体育与礼仪教育、体育与意志力培养、体育与心理健康教育相结合的有效模式。(2)以体育为载体的理解道德体验场建设:系统梳理学校体育教育历史,建立学校体育成果展示室;在师生中广泛征集体育书画作品、体育名言锦句等,并将代表作品悬挂在学校主要建筑物、橱窗、教室、宿舍等。(3)以体育为载体的理解道德传播场建设:通过学生电视台、广播台、校报等媒介传播体育道德思想与行为,抨击落后的、愚昧的体育道德行为;开发体育欣赏、体育文化等德育微型课程;。(4)以体育为载体的理解道德实践场建设:规范体育课、体育活动、体育节的规章制度,体育活动与爱国主义教育、集体主义教育、行为规范教育、礼仪教育、意志力培养、心理健康教育等相结合的实践。

 

预设成果形式

1)学校体育成果展示室

2)学校楼室廊宇体育文化

3)体育文化系列课程

4)体育与爱国主义教育、体育与集体主义教育、体育与行为规范教育、体育与礼仪教育、体育与意志力培养、体育与心理健康教育相结合的教育模式

5)师生思想、行为体现鲜明的体育精神

 

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